Detalhe da pesquisa
1.
The trajectory of Virgínia Schall: integration of Health, Education, Science and Literature. / A trajetória de Virgínia Schall: integrando Saúde, Educação, Ciência e Literatura.
Cien Saude Colet
; 22(10): 3473-3480, 2017 Oct.
Artigo
em Português, Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-29069200
2.
Prontuário Eletrônico do Paciente (PEP) na Educação Médica: benefícios e preocupações / Electronic Health Record (EHR) in Medical Education: benefits and concerns / Historia Clínica Electrónica (HCE) del paciente en la educación médica: beneficios y las preocupaciones
J. health inform
; 13(2): 65-70, abr.-jun. 2021. ilus
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1361363
3.
Prontuário Eletrônico do Paciente na educação médica: percepções de docentes e preceptores / Electronic Health Record in medical education: perceptions of teachers and preceptors
Rev. bras. educ. méd
; 45(4): 1-19, 2021. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1347182
4.
A Narrativa do Aluno de Medicina na Formação em Atenção Primária à Saúde: Potencializando Espaços de Aprendizagem Mediados pelas Tecnologias Digitais / The Medical Student's Narrative in Primary Health Care Training: Enhancing Learning Spaces Mediated by Digital Technologies
Rev. bras. educ. méd
; 43(1,supl.1): 330-340, 2019.
Artigo
em Português
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1057599
5.
A trajetória de Virgínia Schall: integrando Saúde, Educação, Ciência e Literatura / The trajectory of Virgínia Schall: integration of Health, Education, Science and Literature
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.)
; 22(10): 3473-3480, Out. 2017. graf
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS | ID: biblio-890183
6.
Conhecimentos e expertises de universidades tradicionais para o desenvolvimento de cursos a distância da Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde (UNA-SUS) / Knowledge and expertise from traditional universities for the development of Open University of Brazilian National Health System (UNA-SUS) distance courses / Conocimientos y expertises de universidades tradicionales para el desarrollo de cursos a distancia de Universidad Abierta del Sistema Brasileño de Salud (UNA-SUS)
Interface (Botucatu, Online)
; 21(63): 991-1003, out.-dez. 2017. graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-893413
7.
Conhecimentos e expertises de universidades tradicionais para o desenvolvimento de cursos a distância da Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde (UNA-SUS) / Conocimientos y expertises de universidades tradicionales para el desarrollo de cursos a distancia de Universidad Abierta del Sistema Brasileño de Salud (UNA-SUS) / Knowledge and expertise from traditional universities for the development of Open University of Brazilian National Health System (UNA-SUS)
Interface comun. saúde educ
; ahead a print: 1-14, 2017. graf
Artigo
em Português
| INTEGRALIDADE, FIOCRUZ | ID: int-5169
8.
9.
10.
Narrativas digitais e aprendizagem: um panorama a partir do ensino da saúde / Digital storytelling and learning: an overview based on health education
Artigo
em Português
| ARCA | ID: arc-19697
11.
Narrativas digitais e aprendizagem: um panorama a partir do ensino da saúde / Digital storytelling and learning: an overview based on health education / Relatos digitales y aprendizaje: una visión general desde la enseñanza de la salud
RECIIS (Online)
; 11(2): 1-15, abr.-jun. 2017. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-869318
12.
Narrativas Digitais e Aprendizagem: um panorama a partir do ensino da saúde / /Digital Storytelling and Learning: an overview based on Health Education / /Relatos Digitales y Aprendizaje: una visión general desde la enseñanza de la salud
RECIIS (Online)
; 11(2): 1-15, abr.-jun.2017.
Artigo
em Português
| ENSP, FIOCRUZ | ID: ens-35642
13.
Blended learning in biochemistry education: analysis of medical students' perceptions.
Biochem Mol Biol Educ
; 40(4): 222-8, 2012 Jul.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-22807424
14.
Aprendizagem significativa e o portfólio reflexivo eletrônico na educação médica / Meaningful learning and the electronic reflective portfolio in medical education
Rev. bras. educ. méd
; 40(4): 720-730, out.-dez. 2016. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-843554
15.
Desenvolvimento e implementação de um ambiente virtual de aprendizagem na área da saúde: uma experiência de pesquisa baseada em design / Development and implementation of a virtual learning environment in health education: a design-based research experience / Desarollo y aplicación de un entorno de aprendizaje virtual: una experiencia de investigación basada en diseño
Interface comun. saúde educ
; 20(57): 485-496, abr.-jun. 2016. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-775803
16.
Concepções de Currículo, Saúde e Tecnologia de Professores do Ensino Fundamental e sua Influência nas Práticas Educativas / Elementary School Teachers Conceptions about Curriculum, Health,and Technology and their Influence on Educational Practices / Concepciones de Currículo, Salud y Tecnología de Maestros de Educación Fundamental y su influencia en las prácticas educativas
RECIIS (Online)
; 9(4): 1-10, out.-dez.2015.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-784686
17.
18.
Aprendizagem Híbrida na Educação Médica: uma Revisão Sistemática / Blended Learning in Medical Education: a Systematic Review
Rev. bras. educ. méd
; 39(4): 620-629, out.-dez. 2015. graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-775620
19.
Concepções de Currículo, Saúde e Tecnologia de Professores do Ensino Fundamental e sua Influência nas Práticas Educativas / /Elementary School Teachers Conceptions about Curriculum, Health,and Technology and their Influence on Educational Practices / /Concepciones de Currículo, Salud y Tecnología de Maestros de Educación Fundamental y su influencia en las prácticas educativas
RECIIS (Online)
; 9(4): 1-10, out.-dez. 2015.
Artigo
em Português
| ENSP, FIOCRUZ | ID: ens-33698
20.
Teaching energy metabolism using scientific articles: Implementation of a virtual learning environment for medical students.
Biochem Mol Biol Educ
; 38(2): 97-103, 2010 Mar.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-21567803